O avan\u00e7o de Cama\u00e7ari no Indicador de Crian\u00e7a Alfabetizada (ICA) em 2025, que saltou de 36% em 2024 para 49%, superando a meta de 48% estabelecida pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), reflete um conjunto de estrat\u00e9gias que v\u00e3o al\u00e9m dos n\u00fameros e se concretizam no cotidiano das salas de aula. O \u00edndice, medido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) a partir das avalia\u00e7\u00f5es aplicadas pelos estados no \u00e2mbito do Compromisso Nacional da Crian\u00e7a Alfabetizada (CNCA), evidencia uma evolu\u00e7\u00e3o que acompanha o crescimento observado em todo o estado da Bahia.<\/p>\n
Esse cen\u00e1rio ganha forma pr\u00e1tica, por exemplo, na Escola Municipal Col\u00f4nia Montenegro, localizada no bairro Loteamento Montenegro, que atende 84 alunos da educa\u00e7\u00e3o infantil ao 5\u00ba ano do ensino fundamental, inclusive com turmas em regime integral, e se destaca como exemplo do trabalho desenvolvido pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Cama\u00e7ari (Seduc).<\/p>\n
A coordenadora pedag\u00f3gica da unidade, Regina C\u00e9lia Souza da Cruz, contextualiza que o resultado alcan\u00e7ado pela escola \u00e9 fruto de um trabalho cont\u00ednuo. A equipe conseguiu atingir 100% de alunos leitores no ano passado.<\/p>\n
Como detalha a coordenadora, na unidade, o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 resultado de um trabalho sistem\u00e1tico de pr\u00e1tica de leitura e interven\u00e7\u00e3o dos professores. Para isso, os educadores utilizam os mais variados tipos textuais, al\u00e9m de atividades de ditado acompanhando a evolu\u00e7\u00e3o dos estudantes ao ditar s\u00edlabas, palavras, frases e pequenos textos, sempre utilizando fichas de leitura.<\/p>\n
Na pr\u00e1tica docente, o acompanhamento individualizado e o uso de metodologias ativas tamb\u00e9m s\u00e3o determinantes, conforme destaca a professora do 2\u00ba ano da Escola Col\u00f4nia Montenegro, Noelice dos Santos.<\/p>\n
E o trabalho em sala de aula tamb\u00e9m reflete o h\u00e1bito do cotidiano, capaz de influenciar as crian\u00e7as pelo exemplo. \u201cOutra coisa que tamb\u00e9m uso \u00e9 a leitura todo dia, diariamente eu leio e a partir da leitura da gente, atrav\u00e9s do exemplo, eles v\u00e3o criando um gosto pela leitura e come\u00e7am a ter essa sede de ler. Por exemplo, a turma desse ano chegou no in\u00edcio sem essa vontade, agora n\u00e3o, com esse movimento de incentivo, em qualquer oportunidade quando terminam a atividade, eles j\u00e1 perguntam se podem pegar as fichas de leitura\u201d, relata.<\/p>\n
O impacto desse trabalho tamb\u00e9m \u00e9 percebido pelos alunos, que passam a desenvolver n\u00e3o apenas a habilidade da leitura, mas tamb\u00e9m o interesse e o prazer pelo aprendizado. A estudante Gabriela Flor Nascimento, 9 anos, relata sua rela\u00e7\u00e3o com os livros e a import\u00e2ncia da leitura no dia a dia.<\/p>\n
Para al\u00e9m da realidade na Escola Municipal Col\u00f4nia Montenegro, os resultados alcan\u00e7ados pelo munic\u00edpio refletem um trabalho articulado entre toda a rede. A diretora Pedag\u00f3gica da Seduc, Alexandra Pereira da Silva, ressalta que em 2025 foi iniciado uma atua\u00e7\u00e3o pautada na forma\u00e7\u00e3o dos gestores escolares, coordenadores e professores em pequenos territ\u00f3rios, acompanhamento em sala de aula e avalia\u00e7\u00e3o individual dos estudantes para cria\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias que pudessem ajudar no avan\u00e7o educacional das crian\u00e7as. Mais um ponto \u00e9 a ades\u00e3o e alinhamento do munic\u00edpio a iniciativas educacionais, como os programas CNCA e a Associa\u00e7\u00e3o Bem Comum.<\/p>\n
\u201cPara n\u00f3s, este \u00edndice alcan\u00e7ado \u00e9 um ganho muito grande, pois cada crian\u00e7a alfabetizada no munic\u00edpio conta. E nosso desejo \u00e9 garantir que at\u00e9 a meta de 2030 possamos ter em Cama\u00e7ari todas as crian\u00e7as alfabetizadas ao final do 2\u00ba ano\u201d, afirma a diretora.<\/p>\n
Outros investimentos da Prefeitura na educa\u00e7\u00e3o incluem a\u00e7\u00f5es estruturais e pedag\u00f3gicas, como a melhoria das unidades escolares, o fortalecimento da merenda, a entrega de novos uniformes e kits escolares, al\u00e9m da valoriza\u00e7\u00e3o dos professores. A Seduc destaca ainda a realiza\u00e7\u00e3o de uma mobiliza\u00e7\u00e3o social para refor\u00e7ar a import\u00e2ncia da frequ\u00eancia escolar, com uma campanha de alfabetiza\u00e7\u00e3o que envolveu lideran\u00e7as comunit\u00e1rias e religiosas, chamando a sociedade para garantir a perman\u00eancia dos estudantes e reduzir a evas\u00e3o.<\/p>\n
Fonte: Ascom\/Cama\u00e7ari<\/p>\n
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